今儿已经是12月23日了，每年到了12月，各种节日就会接踵而来。
平安夜、圣诞节、新年、春节……
喜庆的气氛，一浪接着一浪。
如果家里人的生日或者一些特别日子也在这段时间。
那就是喜上加喜，更加热闹了。
说到过生日，我想起前段时间看过的一个视频。
一个年轻女孩在海底捞庆祝生日。
她整理了一下头发，面前摆着生日蛋糕，可能正打算拍一张美美的生日照。
这时，一位妈妈带着一个大约两三岁的小男孩儿走了过来。
男孩有点怯生生的，而他的妈妈一边举着手机录像，一边对他说：“你说，生日快乐”。
男孩毕竟还小，复述完妈妈的话就直愣愣地站在那里。
这时宝妈又提醒他：“那你想要什么，你说啊。”
男孩说：“我想要蛋糕”。
善良的小姐姐大方地切了一块蛋糕送给小男孩。
这位宝妈夸奖自己儿子：“这是你自己要来的小蛋糕是吗？”
小男孩很开心，满意地享受起吃蛋糕的快乐。
宝妈随后把这段视频发到社交媒体，并配文“是努力成长，变得勇敢自信的小崽呀～”。
图源网络
说到这里，我其实很想问问大家，对于这位妈妈的做法，你们怎么看？
如果换做是你，会在别人过生日的时候，带着孩子过去要蛋糕么？
之所以这样问，是因为这位宝妈把视频发到平台后，很快引发了一波网络热议。
网友们对于宝妈带孩子向别人要生日蛋糕这件事儿。
态度不太统一，夸的骂的都有。
一段要蛋糕的视频，为什么会引发全网热议多数人不赞成这位宝妈的做法。
很多人说，根本没看出孩子的勇敢自信，只看到一个没有边界感的宝妈。
在别人高高兴兴地庆祝生日的时候，未经邀请，理直气壮地带着自己的孩子闯入陌生人的私人聚会。
对别人的生日祝福，也只是走个过场。
目的只是为了满足自己孩子吃蛋糕的愿望。
塑造自己会教育孩子，会鼓励孩子的好妈妈形象。
全程拿着手机录像，似乎别人都成了配合她表演的一环。
明明是一种对别人的打扰，但却被包装成了孩子的勇敢自信。
有人在评论区说，自己也遇到过同样的情况。
虽然心里不悦，但面对孩子稚嫩的请求和充满期待的宝妈。
也不好当面拒绝，只能尴尬又不失礼貌地满足孩子的愿望。
自己的生日派对，本是专属的个人时刻，却被莫名其妙地变成了他人教育的“实践现场”。
总感觉有点被冒犯到。
有的网友更是一针见血。
这种不考虑他人感受，一厢情愿地向别人讨要的行为，其实是边界感非常模糊的体现。
不但很难锻炼出孩子真正的胆量，还可能让孩子养成“只要我开口，别人就该满足我”的单向索取模式。
还有嘴毒的网友说。
我们小时候，和别人要吃的，回家都是要被说被骂的，什么时候这种行为倒变成一种勇敢社交了？
孩子想吃蛋糕完全可以给他买一块或者给小姐姐买一份礼物交换，这种直接讨要的行为，很容易让人觉得就是想贪小便宜。
还有一些说得更难听的话，我们就不提了。
当然，也有一部分人认为，这位宝妈只是为了锻炼孩子的胆量而已，不必上纲上线。
让孩子主动开口与陌生人交流，能够锻炼孩子的勇气和表达能力。
这个社会应该对年幼的孩子多一些包容。
只不过是分享一块蛋糕而已，没必要那么计较。
看完正反双方的不同意见。
大家有什么感受？对于这位宝妈的做法，你是支持还是反对？
欢迎大家把自己的看法写在留言区，畅所欲言。
接下来，我也想说说我对这件事的看法。
对于这件事，我想说几句不中听的话坦白讲，同为老母亲，我其实非常理解这位妈妈。
她可能不一定是真的想贪小便宜，毕竟都是去海底捞吃饭，不会连一块蛋糕都买不起。
但可能当时孩子就是看见别人的蛋糕，突然想吃。
而她也是受网上一些风气的影响，觉得这是锻炼孩子的好机会。
所以就带着孩子去要了。
但理解并不代表认同。
相反，对于这种做法，我还想说几句不那么中听的话。
1、锻炼孩子社交能力，
不等于和别人要东西
我记得之前上心理学课程的时候，接触过这样一个概念。
健康的社交能力发展包括四个层次：自我认知、情绪理解、情境判断和行为选择。
简单地向陌生人索要食物，只触及了最表层的社交行为，但却忽视了社交能力里最重要的礼貌与尊重。
真正的社交能力，是建立在互相尊重、恰当表达、理解社交情境的基础上，而并不是单纯地张口和别人要东西。
如果真想要锻炼孩子，可以让他去点自己喜欢吃的菜或者提出一些合理的诉求。
我带着小张和吉米去餐厅或者住酒店的时候。
也会让他们自己打电话和前台说房间里少了一双拖鞋或者需要再加一瓶水。
因为这些都是包含在应该享有的服务之内，并不会给别人带来额外的负担或者打扰。
教会孩子和他人互动，锻炼孩子的勇气和胆量有很多场景和方式。
而不是非要在过生日这样的重要场合和别人要蛋糕。
孩子的社交成长，说白了，就是让孩子逐渐体会出何时主动、何时等待、如何表达、如何尊重他人，又不失自己的主体性。
而在别人过生日的时候，很唐突地和别人要蛋糕。
可能只教会了孩子如何勇敢地索取，并未教会TA如何与他人良性互动。
2、孩子小，并不能成为越界的理由
事件中的孩子的确很小，才两三岁而已。
属于什么都不太懂的年纪，所以的确不应该怪孩子。
从始至终，其实越界的都是家长。
家长可能觉得，因为孩子小，所以做什么都可以被原谅。
但孩子都是跟着大人学的。
如果大人觉得理所应当，孩子也不会觉得有什么不妥；
如果大人常常越界，孩子可能也会有样学样。
当鼓励“勇敢”越过边界，就成了冒失；
当“锻炼”无视场合，就成了打扰。
爱孩子，是护他天真，而非利用其天真。
教育的最终目标，不是培养“敢要”的孩子，而是逐渐把TA培养“懂分寸、知进退、内心丰盈”的大人。
来源：三个妈妈六个娃
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